領(lǐng)導(dǎo)力大綱—領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知與覺察

培訓(xùn)收獲

1. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知和覺察

2. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo)II技術(shù)

3. 初步掌握非DISC測(cè)評(píng)法，能夠用觀察法識(shí)別他人DISC

4. 獲得一個(gè)優(yōu)勢(shì)短板測(cè)評(píng)工具

5. 獲得一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的測(cè)評(píng)工具

6. 獲得一個(gè)情商測(cè)評(píng)工具

7. 獲得兩個(gè)挖掘驅(qū)動(dòng)力的測(cè)評(píng)工具

8. 獲得一個(gè)覺察自己的狀態(tài)測(cè)評(píng)工具

9. 獲得一套自我教練問題清單

10. 體驗(yàn)教練技術(shù)，對(duì)教練對(duì)話產(chǎn)生好奇，開啟自我教練之旅

11. 產(chǎn)出一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

12. 產(chǎn)出一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

課程大綱

1. 領(lǐng)導(dǎo)者角色與自我認(rèn)知

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色（1小時(shí)）

1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色(45分鐘)

1).案例：人才發(fā)展案例分析

2).討論：管理者與非管理者的區(qū)別？一個(gè)優(yōu)秀的管理者是什么樣的？

3).非管理者、中層管理者和高層管理者的最大區(qū)別參考表

4).小組討論：我期望的領(lǐng)導(dǎo)和下屬是什么樣的？

5).受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

6).個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表1.0

2.能力提升地圖（15分鐘）

1).新任經(jīng)理不同發(fā)展期面臨的人才管理挑戰(zhàn)對(duì)照表

2).個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表2.0

3).非管理者到管理者的12個(gè)爬坡能力

4). 10個(gè)成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者案例

5).個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表3.0和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃1.0

★產(chǎn)出：參訓(xùn)者個(gè)人發(fā)展計(jì)劃3.0

參訓(xùn)者個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃1.0

二．領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知與發(fā)展（5小時(shí)）

1.領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)劣勢(shì)與個(gè)人發(fā)展（3小時(shí)）

1).體驗(yàn)：關(guān)鍵事件梳理法（20分鐘）

2).工具：蓋洛普優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)和34個(gè)維度解讀（1小時(shí)）

3).練習(xí)：繪制自己才干地圖（10分鐘）

4).小組分享: Top5+分享故事(20分鐘)

角色扮演: Top5+教練對(duì)話(20分鐘）

小組分享: Low5+分享故事(20分鐘)

角色扮演: Top5+教練對(duì)話（20分鐘）

5).個(gè)人發(fā)展計(jì)劃4.0版(10分鐘)

2.領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格（30分鐘）

1).組織績(jī)效公式

2).工具：六個(gè)維度領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

3).自我教練

4).個(gè)人發(fā)展計(jì)劃5.0版

5).小組體驗(yàn)：正激勵(lì)氣氛

3.溝通風(fēng)格—非測(cè)評(píng)法DISC（1小時(shí)）

1).個(gè)人改變難易程度排序

2).人際溝通與非人際溝通

3). DISC四種類型特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)和代表人物

4).練習(xí)：快速判斷DISC

5). DISC快速判斷工具表

6).案例：下屬眼中“失敗”的領(lǐng)導(dǎo)者

7). DISC與個(gè)人發(fā)展地圖

8).與各類人士相處愉快和有效的溝通工具表

9).練習(xí)：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃6.0

4.領(lǐng)導(dǎo)力360反饋（30分鐘）

1).領(lǐng)導(dǎo)力360書面反饋的操作流程

2).領(lǐng)導(dǎo)力360書面反饋表

3).領(lǐng)導(dǎo)力360口頭反饋操作流程

4).領(lǐng)導(dǎo)力360口頭反饋表

5).自我教練與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃7.0

★產(chǎn)出：1.參訓(xùn)者個(gè)人優(yōu)勢(shì)和短板報(bào)告

2.參訓(xùn)者整體優(yōu)/劣勢(shì)盤點(diǎn)圖

3.參訓(xùn)者領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)評(píng)報(bào)告

3.參訓(xùn)者個(gè)人發(fā)展計(jì)劃7.0

領(lǐng)導(dǎo)者崗位勝任力模型（簡(jiǎn)易版）、情境領(lǐng)導(dǎo)II、繼任者與高潛

二．領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知與發(fā)展（2小時(shí)）

5.梳理自己的崗位能力和特質(zhì)（2小時(shí)）

1).判斷練習(xí)：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和特質(zhì)的區(qū)別

2).體驗(yàn)+討論：快速梳理崗位能力和特質(zhì)的8種方法(根據(jù)常聘崗位討論)

3).體驗(yàn)+共創(chuàng)：崗位特質(zhì)梳理工具（常聘崗位三特質(zhì)）

4).樣本：簡(jiǎn)易版崗位勝任力模型樣本

5).思考討論：簡(jiǎn)易版崗位勝任力模型（自己所在的崗位）

6).個(gè)人發(fā)展計(jì)劃8.0

★產(chǎn)出：1.參訓(xùn)者所在崗位的簡(jiǎn)易版勝任力模型

2.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃8.0

三．團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)（4小時(shí)）

1.情景領(lǐng)導(dǎo)II（識(shí)別下屬發(fā)展階段）（45分鐘）

1).四種員工發(fā)展階段對(duì)應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)類型

2).練習(xí)1：根據(jù)給定對(duì)話判斷

3).練習(xí)2：員工發(fā)展階段和應(yīng)采取什么領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4).案例分析

5).練習(xí)：個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃2.0

2.團(tuán)隊(duì)績(jī)效和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)工具—非測(cè)評(píng)法貝爾賓（45分鐘）

1).高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)組成要素

2).團(tuán)隊(duì)的九種角色和應(yīng)用案例

3).用貝爾賓給自己的團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)(貝爾賓非測(cè)評(píng)法)

3.繼任者（30分鐘）

1).案例：沒有繼任者的管理者

2).討論：領(lǐng)導(dǎo)者為什么會(huì)沒想到要培養(yǎng)繼任者？

3).體驗(yàn)：四個(gè)問題梳理繼任者

4.高潛力人才（2小時(shí)）

1).高潛力人才定義

2).案例：領(lǐng)導(dǎo)者高低責(zé)任心和高低情商案例

3).識(shí)別工具1：計(jì)算法

識(shí)別工具2：測(cè)評(píng)法

a.個(gè)人量表

b.職業(yè)價(jià)值觀

c.練習(xí)：九宮格盤點(diǎn)

★產(chǎn)出：1.高潛力人才名單

2.繼任者名單

團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn) 自我覺察

三．團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)（1.5小時(shí)）

5.團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)（1.5小時(shí)）

1).團(tuán)隊(duì)平衡輪+團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃（20分鐘）

2).團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)27項(xiàng)+自我教練（30分鐘）

3).角色扮演：Career Talk（30分鐘）

★產(chǎn)出：團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃

四．自我覺察（1.5小時(shí)）

1.覺察工具1：模式+自我教練（30分鐘）

2.覺察工具2：狀態(tài)測(cè)評(píng)（1小時(shí)）

★產(chǎn)出：1.參訓(xùn)者個(gè)人狀態(tài)測(cè)評(píng)報(bào)告

2.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃9.0

五．駕馭情緒（3小時(shí)）

1. EQ測(cè)評(píng)和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃10.0（20分鐘）

2.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒（50分鐘）

1).體驗(yàn)：工具1-負(fù)激勵(lì)事件提取+教練（30分鐘）

2).體驗(yàn)：工具2-負(fù)激勵(lì)人提取+導(dǎo)瀉情緒（20分鐘）

3.提升認(rèn)知復(fù)雜度（20分鐘）

1).復(fù)盤事的22個(gè)自我教練問題

2).復(fù)盤人的22個(gè)自我教練問題

3).挑戰(zhàn)認(rèn)知的9個(gè)自我教練問題

4).挑戰(zhàn)認(rèn)知的反向思維練習(xí)

4.覺察和駕馭情緒（1.5小時(shí)）

1).人類通用需要表和職場(chǎng)人士個(gè)性化10個(gè)激勵(lì)點(diǎn)

2).思考：人為什么會(huì)生氣？我與憤怒的關(guān)系?

3).覺察自己情緒

4).情緒覺察日記

5).駕馭負(fù)面情緒的修煉指南（參考）

6).角色扮演：駕馭情緒練習(xí)

7).快樂清單

★產(chǎn)出：1.參訓(xùn)者情商測(cè)評(píng)報(bào)告

2.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃10.0

3.個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃3.0

復(fù)習(xí)和答疑（10分鐘）

考試（現(xiàn)場(chǎng)考，手機(jī)操作，開卷，100分滿，當(dāng)場(chǎng)后臺(tái)得分和排名）（20分鐘）

行動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)（訓(xùn)后2個(gè)月內(nèi)完成）