領(lǐng)導(dǎo)力修煉—數(shù)字時代的組織管理

三、課程背景：

今天我們身處數(shù)字化生存背景下，大部分組織都展開了組織變革與組織轉(zhuǎn)型，每個組織都渴望擁有優(yōu)秀者，都希望獲得創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。對組織而言，強個體展示出的獨特性也許是創(chuàng)造力的來源，但也可能是破壞性的始作俑者。與組織協(xié)同工作的個體因素到底是什么？這一切對領(lǐng)導(dǎo)者而言意味著什么？我們?nèi)绾巫龊脺?zhǔn)備?

在大部分情況下，組織穩(wěn)定性是組織績效的來源。但是，在一個動態(tài)環(huán)境里，只有組織動態(tài)特征才能幫助組織獲得績效。環(huán)境這一因素的根本性變化需要我們對究竟怎樣的組織才更有效進行進一步的探討。

從混沌到有序，個體演進、組織發(fā)展以及自組織本身都需要應(yīng)對世界的復(fù)雜性，從而實現(xiàn)組織的自主管理、自進化模式以及組織中個體的心靈完整性和組織的整體性。

如何尋求組織的新價值，借助組織功能轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、模式創(chuàng)新、價值牽引、組織學(xué)習(xí)等一系列改變，幫助管理者掌握新價值的來源，并最終創(chuàng)造出一種可以激發(fā)更多人潛能的組織、一種可以讓更多人釋放創(chuàng)造力的組織、一種可以持續(xù)發(fā)展和開放合作的組織?

四、課程大綱：

第一講：數(shù)字時代賦能管理型組織

1、什么是賦能管理。以前在整個組織管理當(dāng)中，我們討論最多的是管控的問題。在過去的組織管理當(dāng)中，管控的確發(fā)揮了對績效積極的作用。因為在這個過程當(dāng)中，如果我們可以讓每個人安于他的角色，讓每個人能夠發(fā)揮他的職責(zé)功能，如果我們能夠把組織的流程、組織的體系完整地建立起來，就會發(fā)現(xiàn)每個人的角色就能在體系中，把自己的職責(zé)發(fā)揮出來。所以在過去的整個組織管理當(dāng)中，管控是其中最重要的一個要素。

2、為什么要搭建賦能管理型組織？因為今天有兩種情形出現(xiàn)，第一種情形是外部的變化是非常動態(tài)。在一個非常動態(tài)的變化當(dāng)中，非常多的企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展，要有能力不斷地因應(yīng)變化去做對應(yīng)和調(diào)整。如果我們非常固化企業(yè)內(nèi)部的流程、角色，甚至功能的分割，你就會發(fā)現(xiàn)它們沒有辦法去組合起來，很好地應(yīng)對外部的變化。因此我們就不能夠只做管控，要討論用賦能的概念。

第二種情形，今天有非常多的強個體，非常有創(chuàng)造力，他自己能夠去展示他的才華。組織更重要的是要發(fā)揮他巨大的作用，這就必須真正給他去做賦能，而不僅僅是管控。如果不能賦能，僅僅是做管控，員工特別是我們稱之為強個體和優(yōu)秀的員工就會流失。所以我常常跟很多人說，在互聯(lián)網(wǎng)或者數(shù)字時代，看一個企業(yè)的組織管理好還是不好，其實主要是看強個體或者優(yōu)秀的人，是跟組織組合在一起，不斷地得到提升，不斷地有優(yōu)秀的人加盟，還是優(yōu)秀的員工或者強個體是離開這個組織，甚至留在這個組織當(dāng)中，沒有得到任何提升和成長。后者實際上就等于組織的競爭力不夠。

第二講：如何搭建共生型組織

在整個數(shù)字時代，我們會發(fā)現(xiàn)任何一個企業(yè)都不能夠獨立創(chuàng)造價值，必須能夠跟更多的組織、更多的系統(tǒng)，甚至跟整個外部環(huán)境去做共生，去找到自己的新的成長空間，甚至能夠真正讓它發(fā)展起來。這種真正的成長空間和真正的發(fā)展，需要組織有能力去跟不同的組織和不同的成員去做共生，而不是我們之前所說的競爭關(guān)系。

第三講：提升組織的協(xié)同性

今天整個組織管理當(dāng)中，必須完成最重要的一個轉(zhuǎn)變就是協(xié)同。很多時候我們會發(fā)現(xiàn)，在一個高速發(fā)展的過程當(dāng)中，最難的是你能不能夠跟更多人共同工作，產(chǎn)生最好的效率。我們跟更多人工作產(chǎn)生最好的效率的最重要的部分，其實是來自于協(xié)同本身。

在協(xié)同當(dāng)中，既要求在內(nèi)部打破部門墻，也要求能夠在外部把邊界打開，跟更多人合作。我們?nèi)绻唇裉斐砷L好的企業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)，其實它很大的一個效率是來源于協(xié)同的效率。效率不再來源于分工，其實來源于協(xié)同。第二個根本的變化是在整個績效當(dāng)中，最核心的是激勵創(chuàng)新，而不是簡單的績效考核。第三個根本的變化是創(chuàng)立一個全新的文化，這個全新的文化其實是互為主體、共創(chuàng)共生。

五、課程收益：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握數(shù)字時代組織管理的技能，從而很好的做到內(nèi)觀外測；

2、通過學(xué)員讓學(xué)員可以在日常工作中團隊協(xié)作更加暢通高效，提高戰(zhàn)斗力；

3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員在管理崗位上可以很好的做到人盡其才，提高部門執(zhí)行力和人效比。

4、通過學(xué)習(xí)可以讓企業(yè)中高層更好的掌握數(shù)字時代成為賦能型管理者的認(rèn)知與技能；

5、通過學(xué)習(xí)可以讓企業(yè)管理者在提升組織效能做到對人員進行更精準(zhǔn)的定位與匹配，大大提高企業(yè)的人效比。

六、課程時長：

一天或兩天 09:00-17:00

七、授課對象：

企業(yè)中高層管理及核心骨干