【支行行長】高級班課程：卓越領導力課程介紹

模塊1：領導透視：影響力從哪兒來？

員工心目中的領導

下屬對于拙劣領導的負面反應

從企業壽命看領導功過

領導者，你欠缺什么？

問題研討：好領導和糟糕領導的行為特征和表現？

擴大影響力的三個要素：

領導能力

領導權力

領導風格

領導的6P特質

領導遠見(Purpose)

領導熱情(Passion)

自我定位(Place)

優先順序(Priority)

人才經營(People)

領導權力(Power)

權力=你可能的影響力

五種權力基礎

權力的運用技術：權術

影響權術選擇的權變因素

領導者，你的績效從哪兒來？

影響領導績效的三個因素

模塊2：診斷技術：下屬的成熟度如何？

衡量員工發展層次的兩把尺子

問題討論：什么因素影響員工完成任務？

因素一：工作能力

因素二：工作意愿

員工發展的四個層次

D1階段特征

D2階段特征

D3階段特征

D4階段特征

案例分析：診斷員工的發展層次

員工的發展層次會固定不變嗎？

企業員工的三種類型

“人財”“人在”和“人災”

留住“人財”留住金

激勵“人在”

限制“人災”

問卷測試：領導風格的自我診斷

模塊3：統馭技術：選擇你的領導風格

兩種不同的領導行為

問題討論：領導者每天做什么？

行為一：指揮性行為

行為二：支持性行為

四種不同的領導風格

命令式

教練式

支持式

授權式

領導模型展示

領導風格診斷：如何改進我們的領導風格？

案例研究：領導風格和角色轉換

四種領導方式的共同特點

彈性運用四種領導風格

模塊4：教練技術：造就精英下屬！

教練是什么？

教練的四大職能

為什么要教練下屬？

擁有精進的技能才能達成目標

培育下屬成為釣魚的高手

教練下屬是水落石出，還是水漲船高？

員工績效方程式=F（知、愿、能、行）

創造成長的環境

激勵員工的學習動機

影響學習效果的四個因素

營造教練的氛圍和環境

讓下屬稱呼你為“教練”！

通過教練改變行為

行為演變的過程

培育下屬的PDCA

兩種訓練方法

輔導六步驟

訓練四步曲

案例學習：鷹的訓練課程

角色演練：做一個稱職的教練

模塊5：激勵技術：提升下屬的工作意愿

激勵信號：員工們怎么啦？

關注下屬的工作動力

內在動力與外在動力

激勵的循環圖

影響動力的三種方法

動力3C

金錢是激勵的重要因素嗎？

個人工作動機調查

金錢是激勵還是保健因素？

士兵為何視死如歸？

不同層級領導者的需求排序

四種類型下屬的激勵技巧

指揮型

關系型

智力型

工兵型

激勵菜譜分享：10種激勵活動

激勵的BEST策略

模塊6：授權技術：該放手時就放手！

有關授權的辯論

授權是委派任務，還是交出權力？

領導者，你為什么不授權？

授權有什么益處？

授權有風險嗎？

授權的原則

影響授權的權變因素

授權的步驟

授權準備

步驟一：確定任務

步驟二：選擇人員

步驟三：明確溝通

步驟四：追蹤

授權后的控制技巧

授權的藝術：學會放風箏

蝴蝶的啟示

開辟授權之路

總結答疑與行動計劃

以上課程安排僅供參考，具體情況以現場授課為準！