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EPC工程總承包項(xiàng)目全過(guò)程的成本管理與費(fèi)用控制-1天
標(biāo)前成本測(cè)算流程，標(biāo)前成本測(cè)算工作要求，標(biāo)前成本測(cè)算工作建，投標(biāo)環(huán)節(jié)的費(fèi)用控制，投標(biāo)報(bào)價(jià)的評(píng)審和評(píng)估。
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《做秀外慧中的女性》
形象規(guī)劃提升影響力。思維升級(jí)牽引女性成長(zhǎng)。女性職業(yè)規(guī)劃不再焦慮。情緒壓力管理悅納自己。
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《標(biāo)桿房企戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》
理解掌握授權(quán)團(tuán)隊(duì)管理的重要性和關(guān)鍵要素，針對(duì)公司現(xiàn)有資源和實(shí)際情況對(duì)公司團(tuán)隊(duì)授權(quán)，以更好地領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展公司和團(tuán)隊(duì)。
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《標(biāo)桿房企工程管理之提高個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握高效溝通管理的重要性和關(guān)鍵要素，以更好的保證各專(zhuān)業(yè)間溝通和協(xié)同的有效性，提高溝通協(xié)同工作質(zhì)量。
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《有“禮”任性----現(xiàn)代社交禮儀》課程大綱
注重現(xiàn)代交往中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度；呈現(xiàn)素養(yǎng)，提升魅力，贏得善緣，助力事業(yè)，成就組織。
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《責(zé)任勝于一切》
采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演等。
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《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了團(tuán)隊(duì)的士氣，也使員工本人錯(cuò)失人生拼搏的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)。
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MTP管理技能提升課程大綱
本課程以MTP基本能力項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以“贏在管理”為主線(xiàn)，運(yùn)用課堂講授、案例研討、互動(dòng)分享、視頻教學(xué)、測(cè)試練習(xí)、課后作業(yè)等多種授課技巧，力爭(zhēng)使學(xué)員實(shí)現(xiàn)課程收益。
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引導(dǎo)技術(shù)
本課程以提升管理者團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技能為主線(xiàn)，運(yùn)用引導(dǎo)、互動(dòng)、實(shí)操授課方式，引導(dǎo)是促動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的流程技術(shù)，目的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，點(diǎn)燃工作熱情，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的研討與執(zhí)行結(jié)果。
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物業(yè)類(lèi)-物業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)提升實(shí)戰(zhàn)工作坊（內(nèi)訓(xùn)2天）
物業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)管理與服務(wù)品質(zhì)直接影響客戶(hù)滿(mǎn)意及收費(fèi)率，是物業(yè)項(xiàng)目管理的重中之重，關(guān)鍵之關(guān)鍵。同時(shí)也是多數(shù)物業(yè)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)最多精力和資源但成效不彰之所在。
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《中層管理者管理技能五項(xiàng)修煉》課程大綱【2天版】
幫助學(xué)員了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；幫助學(xué)員掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；幫助學(xué)員學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法；幫助學(xué)員掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通；幫助學(xué)員學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)部門(mén)的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；幫助學(xué)員找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法；提高中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。
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法定公文規(guī)范化寫(xiě)作（一天）
聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指令，確定和提取指令主旨意圖，查找行文依據(jù)，確定行文材料，設(shè)計(jì)行文結(jié)構(gòu)。
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損失浪費(fèi)分析工作坊
培養(yǎng)公司管理層進(jìn)行損失浪費(fèi)分析的能力，進(jìn)行損失浪費(fèi)分析，初步識(shí)別企業(yè)的改進(jìn)機(jī)會(huì)，建立公司內(nèi)部的損失浪費(fèi)分析機(jī)制。
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《有志者》青少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)
所有參加過(guò)我們訓(xùn)練營(yíng)的孩子和家長(zhǎng)都深深地愛(ài)上了這里，因?yàn)檫@里太有趣，這里的教育充滿(mǎn)著快樂(lè)與美好的回憶！
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服務(wù)流程執(zhí)行力
運(yùn)用排除法將客戶(hù)需求分類(lèi)解決，掌握滿(mǎn)足客戶(hù)，說(shuō)服客戶(hù)，拒絕客戶(hù)，認(rèn)可客戶(hù)的方法。
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采礦工程常見(jiàn)的問(wèn)題及其對(duì)策
基于此迫切需要提高我國(guó)采礦工程技術(shù)水平，從而提高國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更解決地發(fā)展。
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【創(chuàng)新思維與問(wèn)題決策?】
對(duì)學(xué)到的技能和工具不能靈活運(yùn)用，不知道如何進(jìn)行工作系統(tǒng)的有效整合，對(duì)潛在的問(wèn)題和執(zhí)行者的障礙，不能進(jìn)行識(shí)別、排查和管控。
