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《企業(yè)狼性文化打造》
建設(shè)企業(yè)核心理念的傳播途徑，使核心理念真正化作員工行為的指引，并可以準(zhǔn)確地傳遞給企業(yè)服務(wù)的客戶，使企業(yè)發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。
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評(píng)標(biāo)專家應(yīng)知應(yīng)會(huì)
進(jìn)一步提升評(píng)標(biāo)專家的規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及職業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高評(píng)標(biāo)工作的水平和質(zhì)量，為評(píng)標(biāo)專家的評(píng)標(biāo)工作“補(bǔ)鈣壯骨”。
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臺(tái)風(fēng)與禮儀
一個(gè)授課老師在臺(tái)上的臺(tái)風(fēng)，起不了決定性的作用，但如果把這個(gè)事情做好的話，可以給授課大大的加分。
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《優(yōu)秀青年干部工作能力提升培訓(xùn)》
領(lǐng)導(dǎo)技能：引導(dǎo)組織做對(duì)的事，激勵(lì)組織去達(dá)成目標(biāo)；管理技能：通過(guò)對(duì)人員和事務(wù)的管控，把事做對(duì)，從而完成工作；領(lǐng)導(dǎo)力前傳——管理技能：目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、授權(quán)管理、績(jī)效管理、員工激勵(lì)、組織建設(shè)、部屬培育、有效溝通、工作教導(dǎo)等；
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《結(jié)構(gòu)性思維》說(shuō)明及大綱 華商基業(yè)
能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面地進(jìn)行思考；高效：溝通中提升效率、效果，使他人更好理解并記憶自己的觀點(diǎn)；清晰：書面表達(dá)中觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力。結(jié)構(gòu)性思維讓看似無(wú)形的思維過(guò)程，有標(biāo)準(zhǔn)、有工具，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心，多維度、多層次全面進(jìn)行思考，并能重點(diǎn)突出、條理分明、有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)。
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跨部門溝通與合作——模擬聯(lián)合國(guó)
《模擬聯(lián)合國(guó)》是一款經(jīng)典有趣的沉浸式沙盤課程；是能夠?qū)⒔M織管理、商業(yè)經(jīng)營(yíng)智慧融入其中的情景模擬項(xiàng)目。學(xué)員扮演不同的組織（國(guó)家），在不同的資源、條件和任務(wù)要求之下，尋找團(tuán)隊(duì)間的沖突與協(xié)作的解決之道。
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《企業(yè)如何制定制度，搭建分享平臺(tái)》
它必須得到管理制度約束的對(duì)象---廣大員工的認(rèn)同，與員工的利益和期望相適應(yīng)，這是根源于管理制度設(shè)計(jì)預(yù)期和執(zhí)行成本必須緊張緊依賴員工的認(rèn)同這一理念。
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提升煙草行業(yè)企業(yè)軟實(shí)力
本課程為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中央十四中、十五中全會(huì)精神，持續(xù)鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果提升行業(yè)軟實(shí)力作為戰(zhàn)略謀劃、政策制定、工作推動(dòng)的重要遵循和努力方向。
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老好人老實(shí)人的減壓和社交法則
掌握減少心理壓力和負(fù)擔(dān)的具體做法了解強(qiáng)勢(shì)甲方客戶的心理掌握應(yīng)對(duì)不良客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的對(duì)策避免把孩子培養(yǎng)成老好人掌握自信社交和講話的方式掌握一些重要的心理學(xué)觀念和理論提升作為優(yōu)秀商務(wù)人士的關(guān)鍵心理素質(zhì)更能帶人帶團(tuán)隊(duì)，提升威信和決斷力，擺脫老實(shí)無(wú)用的形象
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《紳士與淑女的優(yōu)雅是怎樣養(yǎng)成的》原創(chuàng)
德成于中禮形于外-既有內(nèi)化的尊貴質(zhì)量,又有外在的動(dòng)靜優(yōu)雅，服務(wù)一切源于心-真情實(shí)意或虛情假意。
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《金牌員工是如何修練與精進(jìn)的》原創(chuàng)
讓我們?nèi)σ愿埃砸幻麊T工的角度為故事導(dǎo)入，從而調(diào)動(dòng)全體員工“職業(yè)化人格的操守與精進(jìn)”.這一行動(dòng)學(xué)習(xí)的極大動(dòng)力。
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《沉默的真相--從溝通到驅(qū)動(dòng)》
本課程將沉浸式劇本培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合。運(yùn)用新穎的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)力，提升培訓(xùn)效果及滿意度。VUCA時(shí)代的不確定性，從業(yè)務(wù)市場(chǎng)影響到人力市場(chǎng)。當(dāng)代員工對(duì)管理者人本意識(shí)要求更高、更多。機(jī)械式的管理早已不符合時(shí)代需求，一線出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，因此向著管理者要答案的時(shí)代逐漸過(guò)去，現(xiàn)在，是管理者驅(qū)動(dòng)人才尋找答案的時(shí)代。
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研發(fā)質(zhì)量管理實(shí)務(wù)
如果您的產(chǎn)品市場(chǎng)返修率較高，首先要想到的是您的研發(fā)質(zhì)量管理出了問(wèn)題，通過(guò)參與課堂研討，使與會(huì)企業(yè)了解到研發(fā)管理中哪個(gè)部分出現(xiàn)了問(wèn)題。
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《贏在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力》一天
提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，執(zhí)行結(jié)果，執(zhí)行意識(shí)，執(zhí)行態(tài)度，執(zhí)行系統(tǒng)思考，學(xué)習(xí)工作中的職責(zé)與權(quán)限，對(duì)上對(duì)下平行高效溝通，發(fā)揮優(yōu)秀作風(fēng)。
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目標(biāo)管理與時(shí)間管理培訓(xùn)大綱
如何讓目標(biāo)與職責(zé)清晰化，如何制定理想的目標(biāo)，崗位責(zé)任制的實(shí)施與目標(biāo)分解，目標(biāo)設(shè)定的常見(jiàn)問(wèn)題。
