共找到 114 個課程
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M綜合-做最好的團隊-卓越經理人帶好團隊的六項修煉
生動活躍：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環境中得到提升。
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《團隊管理與溝通協調技術(室內拓展)》課綱
90%以上的培訓，都是師者言，學者聽，即便加上案例分析與研討互動，也無法改變講師角色重于學員的事實。何老師透過近7年的咨詢培訓工作，發現中國企業很多員工與管理者缺乏靈活的思維與舉一反三的處事方式，這在我每一次的拓展訓練中，已經得到證實。為此，我希望透過這樣一種團隊情境行為互動的方式，將求知與實踐結合成一個完整而有意義的活動課程，從體驗中實現知行合一。
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《團隊建設與執行力提升沙盤》課程大綱
分析團隊執行力低下的本質原因，排除本位主義、個人主義、部門主義等癥結，強化團隊建設及運作方法，提升團隊執行效果及貫徹速度。
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團隊學習——開放的集體智慧
絕大多數管理者，當看到企業發展出現問題時，很可能想到的解決方案是——找一個針對這個問題的培訓。而簡短的培訓結束之后，為什么常常感受不到組織的改善和問題的解決呢？因為，很可能，這個問題的背后，還有其它問題在牽制著！
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《文化賦能--高效團隊建設與管理》課程大綱
本課程從企業文化的視角切入，通過測試、角色扮演、互動游戲及引導技術促進學員反思團隊建設中的問題，探尋高效團隊建設及管理的有效方法。
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賦能團隊教練課程大綱及蔣嫦娥介紹 中文
“賦能團隊教練”明確定義了組織變革的結構和原則，為領導者提供了有效、實用的過程和工具，賦能領導成為真正的領導， 賦能團隊以高績效超越自我， 以增強人們的創造力和戰略思維能力，使戰略規劃和變革成為公司發展的持續過程。
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沙漠掘金與高效團隊建設
從出發第一日起，在第5日、第10日、第15日、第20日分別進行一天的原地修整（15分鐘），修整時間主要工作為：各組相互交流進展和目前遇到的最大問題或阻礙；同時兩只相遇的探險隊（即同一時間在同一地點/同一格子），可以相互交換物資。
